|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
ATATÜRK İLKOKULU |
(318) 366 15 53 |
DOĞANAY MAH. İMAM DAYI
CAD BAHŞİLİ/ KIRIKKALE |
|
ATATÜRK ORTAOKULU |
(318) 366 15 53 |
DOĞANAY MAH.İMAM DAYI
SK.BAHŞİLİ KIRIKKALE |
|
BAHŞILI H.HİDAYET DOĞRUER
ÇOK PROGRAMLI LİSESİ |
(318) 366 14 85 |
HÜSEYİN ONBAŞI
MAH.BAHŞILI/KIRIKKALE |
|
BARBAROS İLKOKULU |
(318) 366 10 41 |
FATİH SULTAN MEHMET CAD.
BAHŞİLİ/KIRIKKALE |
|
BARBAROS ORTAOKULU |
(318) 366 10 41 |
FATİH SULTAN MEHMET CAD.
NO: BAHŞİLİ/KIRIKKALE |
|
BEYAZ KELEBEKLER ANAOKULU |
(318) 366 16 21 |
HÜSEYİN ONBAŞI MAHALLESİ
HÜKÜMET KONAĞI ARKASI |
|
ÇAMLICA İLKOKULU |
(318) 386 30 09 |
ÇAMLİCA KÖYÜ BAHŞİLİ /
KİRİKKALE |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(318) 366 15 65 |
HÜSEYİN ONBAŞİ MAH. FATİH
SULTAN MEHMET CAD. 71460 BAHŞİLİ / KİRİKKALE |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(318) 366 14 91 |
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ BAHŞİLİ / KİRİKKALE |
|
KARAAHMETLİ İLKOKULU |
(318) 376 20 80 |
YEŞİL KONAK
MAH.KARAAHMETLİ KASABASI 71460 BAHŞİLİ |
|
KARAAHMETLİ ORTAOKULU |
(318) 376 20 80 |
YEŞİL KONAK
MAH.KARAAHMETLİ KASABASI 71460 BAHŞİLİ |
|
KÜREBOĞAZI İLKOKULU |
(318) 386 30 48 |
KÜREBOĞAZİ KÖYÜ BAHŞİLİ /
KİRİKKALE |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır