KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
ATATÜRK İLKOKULU |
(284) 811 61 10 |
BEKİR KARA CAD. MUSTAFA
ÇAYIR SOK ENEZ/ EDİRNE |
ATATÜRK ORTAOKULU |
(284) 811 61 10 |
BEKİRKARA CAD.MUSTAFA
ÇAYIR SOKAK.ENEZ/ EDİRNE |
BÜYÜK EVREN AZİZ YÖRÜK
ORTAOKULU |
(284) 831 30 28 |
BÜYÜKEVREN KÖYÜ ENEZ
EDİRNE |
BÜYÜKEVREN AZİZ YÖRÜK
İLKOKULU |
(284) 831 30 28 |
BÜYÜKEVREN KÖYÜ |
CUMHURİYET İLKOKULU |
(284) 811 60 71 |
MİLLİ EGEMENLİK CADDESİ
OSMAN SOYGENÇ SK. NO:1 |
CUMHURİYET ORTAOKULU |
(284) 811 60 71 |
MİLLİ EGEMENLİK CAD.OSMAN
SOYGENÇ SOK.NO:1 ENEZ/EDİRNE |
ENEZ ÇOK PROGRAMLI LİSESİ |
(284) 811 60 26 |
MİLLİ EGEMENLİK CAD. NO:
5 ENEZ/EDİRNE |
ENEZ LİSESİ |
(284) 811 60 26 |
MİLLİ EGEMENLİK CAD. NO:5
ENEZ/EDİRNE |
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(284) 811 60 95 |
MİLLİ EĞEMENLİK CADDESİ
ENEZ |
HASKÖY İLKOKULU |
(284) 871 10 06 |
HASKÖY/ENEZ |
HASKÖY ORTAOKULU |
(284) 871 10 06 |
HASKÖY/ENEZ |
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(284) 811 60 14 |
GAZİOMERBEY MAH. MİLLİ
EGEMENLİK CADDESİ NO:8 |
SULTANİÇE İLKOKULU |
(284) 835 21 53 |
SULTANİÇE KÖYÜ |
YENİCE İLKOKULU |
(284) 833 51 14 |
YENİCE KÖYÜ |
YENİCE ORTAOKULU |
(284) 833 51 14 |
YENİCE KÖYÜ |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır