|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
BURMADERE İLKOKULU |
(478) 662 11 09 |
BURMADERE KÖYÜ |
|
BURMADERE ORTAOKULU |
(478) 662 11 09 |
BURMADERE KÖYÜ |
|
CUMHURBAŞKANI SÜLEYMAN
DEMİREL İLK OKULU |
(478) 651 40 06 |
SERHAT MAHALLESİ |
|
CUMHURBAŞKANI SÜLEYMAN
DEMİREL ORTAOKULU |
(478) 651 40 09 |
SERHAT MAHALLESİ |
|
ESKİKILIÇ İLKOKULU |
(478) 651 46 72 |
ESKİKILIÇ KÖYÜ |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(478) 651 42 49 |
HALK EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
DAMAL |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(478) 651 42 31 |
DAMAL KAYMAKAMLIĞI |
|
OBURCAK İLKOKULU |
(478) 651 45 87 |
CUMHURİYET MAHALLESİ |
|
OTAĞLI İLKOKULU |
(478) 662 11 47 |
OTAĞLİ KÖYÜ |
|
OTAĞLI ORTAOKULU |
(478) 662 11 47 |
OTAĞLI KÖYÜ DAMAL ARDAHAN |
|
SEYİTÖREN İLK OKULU |
(478) 661 11 59 |
SEYİTÖREN KÖYÜ |
|
SEYİTÖREN ORTAOKULU |
(478) 661 11 59 |
SEYİTÖREN KÖYÜ DAMAL
ARDAHAN |
|
ŞEHİT PİYADE ASSTEĞMEN
YILMAZ KAAN ÇOK PROGRAMLI LİSESİ |
(478) 651 41 05 |
SERHAT MAHALLESİ |
|
YUKARI GÜNDEŞ ŞEHİT ŞENAY
İLAN İLKOKULU |
(478) 661 12 13 |
MUSTAFA KEMAL MAHALLESİ
MAHALLESİ DAMAL ARDAHAN DAMAL |
|
YUKARI GÜNDEŞ ŞEHİT ŞENAY
İLAN ORTAOKULU |
(478) 661 12 13 |
MUSTAFA KEMAL MAH. DAMAL
/ ARDAHAN |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır