|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
ATATÜRK İLKOKULU |
(324) 841 31 56 |
ATATÜRK İLKOKULU
AYDINCIK/İÇEL |
|
AYDINCIK ANADOLU LİSESİ |
(324) 841 25 26 |
HÜRRİYET MAH
AYDINCIK/MERSİN |
|
AYDINCIK AYNALIGÖL
ANAOKULU |
(324) 841 25 27 |
AYDINCIK |
|
AYDINCIK ÇOK PROGRAMLI
LİSESİ |
(324) 841 32 29 |
MERKEZ MAH.AYDINCIK /İÇEL |
|
AYDINCIK İMAM HATİP
ORTAOKULU |
(324) 841 33 66 |
MERKEZ
MAH.AYDINCIK/MERSİN |
|
AYDINCIK ORTAOKULU |
(324) 841 30 18 |
AYDINCIK ORTAOKULU
HÜRRİYET MAHALLESİ AYDINCIK / MERSİN |
|
CUMHURİYET İLKOKULU |
(324) 841 31 03 |
CUMHURİYET
MAH.AYDINCIK/MERSİN |
|
FATİH İLKOKULU |
(324) 841 30 17 |
MERKEZ MAHALLESİ
AYDINCIK/MERSİN |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(324) 841 32 43 |
HALKEĞİTİM MERKEZİ
AYDİNCİK/MERSİN |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(324) 841 32 91 |
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MD.AYDINCIK/İÇEL |
|
KAMAŞ İLKOKULU |
(324) 841 31 87 |
YENİ MAH. OKUL YOLU SOKAK
NO:5 |
|
ÖĞRETMEN EVİ VE AKŞAM
SANAT OKULU |
(324) 841 32 67 |
MERKEZ MAHALLESİ ATATÜRK
CADDESİ |
|
YENİKAŞ SOĞUKSU İLKOKULU |
(324) 841 31 02 |
YENİKAŞ KÖYÜ
AYDİNCİK/MERSİN |
|
YENİKAŞ SOĞUKSU ORTAOKULU |
(324) 841 31 02 |
YENİKAŞ KÖYÜ/AYDINCIK |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır