|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
ATATÜRK ORTAOKULU |
(318) 474 38 34 |
M.F ÇAKMAK MAH.
KARAKEÇİLİ KIRIKKALE |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(318) 474 34 90 |
HOCA AHMET YESEVİ
MAHALLESİ İNÖNÜ CAD NO:1 |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(318) 474 34 83 |
HOCA AHMET YESEVİ MAH.
HÜKÜMET KONAĞI KAT:4 KARAKEÇİLİ/KIRIKKALE |
|
İMAM HATİP LİSESİ |
(318) 474 36 42 |
HOCA AHMET YESEVİ
MH.MEHMET KEÇELİ CD. |
|
KARAKEÇİLİ ÇOK PROGRAMLI
LİSESİ |
(318) 474 30 03 |
H.AHMET YESEVİ MH. İNÖNÜ
CD. |
|
KARAKEÇİLİ İLKOKULU |
(318) 474 30 06 |
ZAFER MH. İNÖNÜ CD.
KARAKEÇİLİ/KİRİKKALE |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır