Elazığ Alacakaya Eğitim Öğretim Kurumu

Elazığ Alacakaya Eğitim Öğretim Kurumu

KURUM ADI

TELEFON

ADRES

ALACAKAYA İMAM HATİP ORTAOKULU

(424) 481 60 02

ŞARKKROMLARI SİTE MAH. MEYDANI NO:25 ALACAKAYA/ELAZIĞ

ALACAKAYA MERMER CEMİL YAŞLI ÇOK PROGRAMLI LİSESİ

(424) 481 64 27

SİTE MAH. ALACAKAYA/ELAZIĞ

ALACAKAYA ORTAOKULU

(424) 481 60 02

ŞARKKROMLARI SİTE MAH. MEYDANI NO:25 ALACAKAYA/ELAZIĞ

ÇAKMAKKAYA İLKOKULU

(424) 481 65 12

ÇAKMAKKAYA İLKOKULU/ALACAKAYA

ÇATAKLI İLKOKULU

(424) 485 11 25

ÇATAKLI KÖYÜ/ALACAKAYA

ÇATAKLI ORTAOKULU

(424) 485 11 25

ÇATAKLIKÖYÜ/ALACAKAYA/ELAZIĞ

ESENLİK İLKOKULU

(424) 486 12 31

ESENLİK KÖYÜ

GÜRÇUBUK İLKOKULU

(424) 486 10 03

GÜRÇUBUK İLKOKULU ALACAKAYA

HALK EĞİTİM MERKEZİ

(424) 481 63 21

SİTE MAHALLESİ

HALKALI İLKOKULU

(424) 486 12 30

HALKALI İLKOKULU ALACAKAYA/ELAZIĞ

HALKALI ORTAOKULU

(424) 486 12 30

HALKALI ORTAOKULU ALACAKAYA/ELAZIĞ

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

(424) 481 60 32

HÜKÜMET KONAĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ŞHT.PYD.ÇVŞ. SUAT ÇAĞLAR İLKOKULU

(424) 481 64 51

ŞARKKROMLARI SİTE MAH. MEYDANI N0:25 ALACAKAYA/ELAZIĞ

YALNIZDAMLAR İLKOKULU

 

YALNIZDAMLAR İLKOKULU ALACAKAYA

YUKARI ÇAKMAKKAYA İLKOKULU

(424) 481 61 30

YUKARI ÇAKMAKKAYA KÖYÜ ALACAKAYA



Milli Eğitim Bakanlığı

MEB İletişim Merkezi

MEBİM  “444 0 632” 

Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.

Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.

“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.

Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır