|
KURUM ADI |
TELEFON |
ADRES |
|
ATATÜRK İLKOKULU |
(312) 728 10 21 |
YENİMAHALLE MİTHATPAŞA
CADDESİ NO:22 |
|
CAĞA İLKOKULU |
(312) 726 60 38 |
ÇAĞA BELDESİ GÜDÜL-ANKARA |
|
CAĞA ORTAOKULU |
(312) 726 60 38 |
ÇAĞA BELDESİ GÜDÜL-ANKARA |
|
GÜDÜL ORTAOKULU |
(312) 728 16 19 |
YUKARİ MAHALLE İNKİLAP
CAD.NO. 1 GÜDÜL/ANKARA |
|
GÜDÜL SAFİYE AKDEDE ÇOK
PROGRAMLI LİSESİ |
(312) 728 10 03 |
YUKARI M.ÖZDAL SK.
GÜDÜL/ANKARA |
|
GÜNEYCE İLKOKULU |
(312) 722 70 58 |
ÇAĞA KASABASI GÜNEYCE
MAHALLESİ ÇAĞA/GÜDÜL/ANKARA |
|
GÜNEYCE ORTAOKULU |
(312) 722 70 58 |
ÇAĞA KASABASI GÜNEYCE
MAHALLESİ ÇAĞA/GÜDÜL/ANKARA |
|
HACI MEHMET UÇAR İLKOKULU |
(312) 723 80 10 |
KARACAÖREN KÖYÜ 06840
GÜDÜL / ANKARA |
|
HACI MEHMET UÇAR
ORTAOKULU |
(312) 723 80 10 |
KARACAÖREN KÖYÜ 06840
GÜDÜL / ANKARA |
|
HALK EĞİTİM MERKEZİ |
(312) 728 10 34 |
YENİMAHALLE ATATÜRK
CADDESİ NO : 22/1 GÜDÜL/ANKARA |
|
HASAN HÜSEYİN AKDEDE
ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ |
(312) 728 00 22 |
YUKARI MAHALLE ÖZDAL
SOKAK |
|
İLÇE MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRLÜĞÜ |
(312) 728 11 44 |
YENİ MAHALLE ATATÜRK
CADDESİ NO : 22 GÜDÜL/ANKARA |
|
YEŞİLÖZ İLKOKULU |
(312) 724 40 02 |
YEŞİLÖZ KASABASİ GÜDÜL |
MEB İletişim Merkezi
MEBİM “444 0 632”
Eğitim sistemimiz içerisinde ortaöğretimin öneminin giderek arttığı bilinen bir gerçektir. Özellikle son dönemde öğrencilerimize çağın yeterliliklerinin en üst düzeyde kazandırılması noktasında ortaöğretimin kritik rolü daha belirgin bir biçimde ortaya çıkmaktadır.Ortaöğretim zorunlu eğitim kapsamındadır. Bu durum; ortaöğretimin program, ders kitapları, haftalık ders çizelgeleri ve özellikle de mevzuatında pek çok yeniliği zorunlu hâle getirmiştir. Bu kapsamdaki çalışmalar tamamlanmış olup değişen şartlara ve ihtiyaçlara bağlı iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına devam edilmektedir.
Ortaöğretimin geçirdiği evreler ve Türk millî eğitim sistemi içerisindeki yeri ve yüklendiği misyon ile yapılan çalışmaların tarihine tanıklık edecek bir çalışmaya ihtiyaç olduğu açıktır.
“Türk Eğitim Sistemi ve Ortaöğretim” adlı çalışma ile ortaöğretimin dünü, bugünü ve geleceğinin analitik bir bakış açısıyla ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu çalışmadan murat edilen amacı gerçekleştirirken özellikle yakın dönem eğitim sistemindeki gelişmelere ve “Türkiye’nin 2023 Vizyonu”na özel bir anlam yüklenmiştir. Türkiye’de program geliştirme çalışmalarına bakıldığında, bu çalışmaların Cumhuriyetin ilanıyla başladığı ve 1950’li yıllarda sistemli bir biçime dönüşmeye başladığı söylenebilir.
Büyük Millet Meclisinin 23 Nisan 1920’de açılmasının ardından 3 Mayıs 1920’de “Maarif Vekâleti” (Millî Eğitim Bakanlığı) merkez teşkilatı kurulmuştur. 1921 yılında yapılan Maarif Kongresinin gündeminde ise ilkokul programlarının düzenlenmesi, ilkokul öğrenme sürelerinin yeniden gözden geçirilmesi ve köy öğretmenlerinin yetiştirilmesinin yanı sıra ortaöğretim kurumlarının programları ve dersleri de yer almıştır